课程大纲
导入：树立创新意识
一、为何创新
1. 国家的意志
2. 企业的任务
3. 个人的契机
二、何为创新
1. 创新不仅仅是发明创造
2. 创新必须创造价值和效益
3. 创新的困惑
第一讲：克服创新障碍
一、创新的障碍
1. 没想过：认知局限；思维惯性
2. 不愿意：拒绝改变；自我保护
3. 没办法：能力缺失；方法缺失
二、思维惯性
1. 认识思维惯性
2. 七大常见的思维惯性（形象、学科、术语、经验、权威、从众、书本）
三、克服思维惯性
1. 质疑
2. 改变（思考顺序、思考角度、思考方式）
第二讲：培养创新思维
——创新思维是左右脑协调运转，多种思维模式的组合。
一、批判性思维——质疑催生创新
二、逆向思维——另辟蹊径，出奇制胜
三、水平思维——转换思路，举一反三
四、结构化思维——创新是长期理性思考的结果
五、系统思考——把握全局，洞察本质，拥抱变化
六、形象思维——视觉思考，捕捉灵感，获取洞见
七、发散思维——让想象力肆意驰骋
八、收敛思维——洞悉本质，激发创新
第三讲：训练创新技能
一、联系技能
1. 创新就是把事物联系起来
2．训练联系技能
二、提问技能
三、观察技能
1. 以崭新的视角去看待熟悉的世界
2. 训练观察技能
四、交流技能
1. 做一个想法交际者
2. 训练交流技能
五、试验技能
1. 问题+行动=创新
2. 训练试验技能
第四讲：掌握创新方法
一、发现
1. 保持好奇心-幼态持续，保持童心
2. 转换视角-水平思考
3. 运用五项创新技能
二、定义
1. 洞察创新需求本质
2. 定义的方式
3. 定义的技巧
三、分析
1. 灵感源于充分准备的思想
2. 分析原因与结果
2）因果分析方法
3. 分析资源
四、创意
1. 想象力比知识更重要
2. 激发想象力的策略
3. 运用边缘思维寻找灵感与顿悟
五、优化
1. 创新没有终点
2. 评估-测试-优化
3. 循环迭代，持续创新
第五讲：运用创新工具
一、同理心地图
二、IFR法
三、九屏幕法
四、奥斯本检核表
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